BLOC 1 : Analyser l’environnement et identifier les besoins pour concevoir une offre de formation

• • Concevoir et mettre en œuvre un processus de veille professionnelle
• • Identifier et cartographier les acteurs de l’environnement formation par des techniques de benchmark
• • Anticiper les besoins en compétences, actuels et à venir, sur un territoire ou un secteur
• • Construire une réponse à une demande de formation cohérente, innovante et inclusive
• • Concevoir une offre intégrant les dimensions RH, budgétaires et des modalités pédagogiques multimodales
• • Sécuriser le financement du projet en accompagnant le commanditaire dans l’ingénierie associée

+ Module transverse : Assurer les fondamentaux du développement commercial

• • Élaborer et contribuer à la politique commerciale de l’organisme de formation
• • Planifier, piloter et déployer des actions commerciales ciblées
• • Prospecter et développer un portefeuille de nouveaux clients
• • Conduire et conclure des négociations à forte valeur ajoutée
• • Anticiper et lever les objections pour transformer chaque échange en vente

BLOC 2 : Elaborer l’ingenierie de formation et pédagogique d’une action de formation multimodale

• • Diagnostiquer le niveau de compétence des apprenants (entretiens, questionnaires, etc.)
• • Élaborer le programme de formation en définissant des objectifs adaptés aux besoins des bénéficiaires
• • Construire des scénarios pédagogiques progressifs, articulant contenus, objectifs et évaluation
• • Concevoir les supports et mobiliser les outils d’apprentissage adaptés au format multimodal
• • Mobiliser l’IA générative pour étoffer ou mettre à jour les contenus en vérifiant les sources
• • Concevoir les épreuves d’évaluation et mesurer et mesurer les effets de la formation

BLOC 3 : Animer une action de formation multimodale

• • Préparer les ressources matérielles et technologiques en amont de la formation
• • Instaurer un climat de confiance, de bienveillance et d’inclusion au démarrage
• • Mobiliser des techniques et postures d’animation diversifiées adaptées aux publics
• • Exploiter les outils numériques immersifs (gamification, etc.) pour dynamiser l’apprentissage
• • Accompagner les apprenants dans la rédaction de requêtes IA pour prolonger les apprentissages
• • Assurer le suivi pédagogique et conduire des bilans individuels/collectifs et coacher les apprenants

BLOC 4 : Piloter une activité économique liée à la formation/conseil en formation

• • Déployer une communication online et offline pour renforcer sa visibilité
• • Définir la stratégie marketing de son activité de conseil et de formation
• • Piloter le système qualité (Qualiopi) et détecter les non-conformités
• • Mesurer et analyser la satisfaction des apprenants et des commanditaires
• • Structurer son activité (statut juridique, contrats, comptabilité, business plan)
• • Piloter les ressources humaines, matérielles et financières et animer des équipes pluridisciplinaires
• • Adopter une posture réflexive pour s’autoévaluer et progresser en continu

MODULE 1 : Se positionner comme formateur professionnel dans l’écosystème de la formation

• • Identifier ses expertises et son rôle de formateur
• • Définir son positionnement sur le marché de la formation
• • Construire les bases de son guide formateur et de son business model
• • Comprendre l’environnement de la formation
• • Identifier les acteurs du système de formation
• • Comprendre le cadre légal, les financements et la certification Qualiopi
• • Situer son rôle et ses responsabilités

MODULE 2 : De la conception à l’animation, maitriser les méthodes pédagogiques actives

• • Construire un programme et un déroulé pédagogique cohérent
• • Définir des objectifs opérationnels selon SMART, Bloom, ADDIE
• • Concevoir des supports adaptés à la cible et au format (présentiel/distanciel/hybride)
• • Comprendre les principes de l’apprentissage chez l’adulte
• • Expérimenter des méthodes pédagogiques actives/interactives
• • Gérer la dynamique de groupe et adapter son style d’animation
• • Savoir animer une formation présentiel/distanciel/hybride

MODULE 3 : Piloter l’expérience apprenant et structurer une offre de formation durable

• • Adapter son accompagnement à la diversité des publics (travailler à l’individualisation des parcours)
• • Favoriser inclusion, motivation et bienveillance
• • Mettre en place une évaluation des acquis pertinente
• • Construire une offre claire et différenciante
• • Définir une stratégie commerciale adaptée
• • Créer son pack formateur prêt à être diffusé (dossier pédagogique, guide
• • formateur, kit stagiaire, outils d’évaluation, pack commercial, RSE)