Module 1 : Comprendre les impacts de la maladie de Parkinson

• • Identifier les symptômes moteurs et non moteurs de la maladie de Parkinson
• • Comprendre les causes, l’évolution de la maladie et ses conséquences sur l’autonomie
• • Repérer les difficultés rencontrées dans les gestes de la vie quotidienne
• • Connaître les traitements et leurs effets au quotidien

Module 2 : Sécuriser l’accompagnement dans les actes du quotidien

• • Adopter les bons gestes lors des transferts et déplacements
• • Accompagner la personne lors de la toilette, des repas et de la marche
• • Prévenir les risques de chute, de fatigue et de perte d’autonomie
• • Adapter l’environnement pour favoriser confort et sécurité au domicile

Module 3 : Faciliter la relation et maintenir l’autonomie

• •Adapter sa communication aux difficultés liées à la maladie
• • Encourager les capacités restantes et l’autonomie de la personne accompagnée
• • Développer une posture professionnelle rassurante et bienveillante
• • Mettre en œuvre des pratiques favorisant le bien-être au quotidien

Module 1 : Comprendre la maladie d’Alzheimer et les troubles apparentés

• • Nommer les symptômes et les troubles liés à la maladie d’Alzheimer
• • Repérer les signes d’alerte des troubles dits anormaux nécessitant un signalement
• • Comprendre l’évolution de la maladie et ses conséquences au quotidien
• • Identifier les facteurs de risque de la maladie et les besoins de la personne accompagnée

Module 2 Adapter son accompagnement au domicile

• • Mettre en place un accompagnement adapté dans les actes essentiels de la vie quotidienne
• • Adapter son accompagnement en fonction de l’évolution des symptômes.
• • Prévenir les troubles du comportement par des pratiques adaptées
• • Adopter une posture professionnelle favorisant le bien-être et la sécurité de la personne

Module 3 : Communiquer avec une personne désorientée

• • Adapter sa communication verbale et non verbale
• • Identifier les différents freins à la communication
• • Entrer en communication face à une personne mal orientée et une personne désorientée
• • Favoriser une relation d’aide rassurante et bienveillante.

Module 1 : Comprendre la bientraitance et prévenir la maltraitance

• • Définir les notions de bientraitance et de maltraitance
• • Identifier les différentes formes de maltraitance et les situations à risque et trouver des moyens humains pour prévenir de la maltraitance
• • Connaître le cadre légal, les droits de la personne accompagnée et les responsabilités professionnelles
• • Repérer les facteurs favorisant les situations de maltraitance au domicile

Module 2 : Adopter une posture professionnelle bientraitante

• • Développer une communication adaptée et respectueuse
• • S’inscrire dans une relation d’aide favorisant la dignité et l’autonomie de la personne
• • Adapter sa posture professionnelle et sa distance relationnelle
• • Mettre en œuvre des pratiques bientraitantes dans les situations du quotidien

Module 3 : Agir face aux situations de maltraitance

• • Reconnaître les signes d’alerte et les indicateurs de suspicion
• • Prévenir les risques liés au stress, à l’épuisement professionnel et à l’isolement
• • Identifier les outils et ressources permettant de sécuriser ses pratiques
• • Savoir réagir, alerter et signaler une situation de maltraitance

Module 1 : Maîtriser les techniques de manutention et de transfert

• • Comprendre les principes d’ergonomie et les gestes favorisant la protection du dos
• • Identifier les risques liés à la manutention et les situations pouvant nuire à la santé
• • Utiliser les techniques adaptées pour accompagner les transferts en sécurité
• • Favoriser l’autonomie de la personne en privilégiant le « faire avec »

Module 2 : Utiliser les aides techniques et le matériel adapté

• • S’approprier l’utilisation du matériel d’aide au transfert et à la mobilité
• • Manipuler en sécurité le lit médicalisé, le verticaliseur et le lève-malade
• • Utiliser les dispositifs facilitant les déplacements et transferts au quotidien
• • Adapter les aides techniques aux besoins et capacités de la personne accompagnée

Module 3 : Réaliser une aide à la toilette respectueuse et adaptée

• • Mettre en œuvre les bonnes pratiques d’hygiène et de confort lors de la toilette au lit
• • Adapter son accompagnement au degré d’autonomie et aux besoins de la personne
• • Adopter une communication respectueuse de l’intimité, de la pudeur et de l’histoire de vie
• • Prévenir les risques liés à l’immobilité et à l’hygiène (escarres, inconfort, complications)

CCP 1 : Concevoir et organiser une prestation de services au domicile

• • Concevoir et proposer une prestation de servies adaptée
• • Assurer la gestion administrative de la prestation de services
• • Coordonner l’organisation de la prestation de services au domicile
• • Assurer le suivi de l’intervention et veiller à sa qualité
• • Identifier les dispositifs d’aide et de financement et informer le client sur les démarches
• • Elaborer les devis et présenter au client
• • Analyser les risques inhérents à chaque domicile

CCP 2 : Animer et coordonner une équipe d’intervenants à domicile

• • Recruter des intervenants et accompagner leur intégration
• • Planifier et contrôler l’activité des intervenants
• • Accompagner et soutenir l’équipe des intervenants
• • Intégrer la prévention des risques professionnels et assurer la sécurité des intervenants
• • Prévenir et gérer des situation de maltraitance et démarche de bientraitance
• • Gérer des conflits et des tensions
• • Conduire les entretiens de parcours professionnel (EPP) et identifier les besoins en formation de l’équipe
• • Contribuer à la qualité de vie de travail
• • Maitriser les outils de pilotage et de gestion de la modulation

CCP 3 : Contribuer à l’amélioration de la qualité du service et représenter la structure auprès des partenaires

• • Participer à la représentation interne et externe de la structure
• • Assurer une veille sectorielle du secteur
• • Promouvoir la communication institutionnelle
• • Coopérer avec des partenaires pour coordonner les interventions au domicile
• • Contribuer au développement des partenariats et de la structure

+ Module complémentaire : Evaluation HAS, introduction à l’IA et à la RSE

BLOC 1 : Répondre aux besoins quotidiens de l’enfant et proposer des activités collectives et/ou individuelles adaptées à son développement

• • Accueillir et accompagner l’enfant dans la cosntruction de sa sécurité affective et dans la réalisation de ses apprentissages et dans son développement global
• • Favoriser le développement de l’autonomie, réaliser les soibs quotidiens et garantir sa sécurité physique
• • Adapter l’aménagement des espaces intérieurs en créant des espaces ludiques et sécurisés
• • Stimuler l’imagination et la créativité en préparant et animant des activités d’éveil en prenant en compte leurs besoins ainsi que leur singularité
• • Participer à la conception de projet personnalisé d’accompagnement en lien avec le réseau d’acteurs spécialisés pour l’accueil des enfants en situation de handicap

BLOC 2 : Accueillir et accompagner les parents dans leur parentalité

• • Accueillir et accompagner les familles
• • Assurer une traçabilité écrite des informations collectées auprès des parents et de l’équipe
• • Créer une relation de confiance, valoriser l’engagement de chaque parent dans l’éducation
• • Stimuler l’implication des parents et favoriser leur intégration
• • Conseiller et orienter les familles vers les services et professionnels spécialisés

BLOC 3 : Manager et/ou animer une équipe de professionnel

• • Proposer une démarche RSE à son équipe
• • Mener des réflexions adin d’adapter le projet pédagogique de la structure et contribuer à sa mise en oeuvre
• • Manager, accompagner et soutenir l’équipe éduvative en assurant la coordination
• • Organiser la logistique de la structure, animer des réunions et réalise une veille métier

+ Certificat Sauveteur Secouriste au Travail (SST)

BLOC 1 : Réaliser la prestation d’accompagnement au maintien du bénéficiaire dans son lieu de vie

• • Contribuer à l’élaboration, la mise en œuvre et l’ajustement du projet individualisé
• • Etablir une relation de confiance avec la personne accompagnée
• • Organiser son temps et son travail à partir du projet individualisé et de situations imprévues
• • Réaliser la prestation d’entretien et de rangement du logement
• • Aider à la toilette du bénéficiaire
• • Réaliser l’entretien du linge de maison et vestimentaire
• • Préparer des repas pour le bénéficiaire
• • Accompagner à la prise du repas afin d’effectuer des repas équilibrés et d’apporter les besoins nutritionnels nécessaires à la personne accompagnée
• • Finaliser la prestation en consignant les tâches accomplies

BLOC 2 : Prévenir les situations complexes et/ou d’évolution de la dépendance et apporter l’assistance requise au bénéficiaire

• • Anticiper et gérer les situations de crise du bénéficiaire et/ou du proche aidant
• • Stimuler l’(inter)action sociale et relationnelle du bénéficiaire
• • Observer l’évolution de l’état cognitif et/ou physique de la personne accompagnée en identifiant les signes externes d’évolution de la dépendance et/ou de maltraitance
• • Apporter un accompagnement approprié au bénéficiaire en grande dépendance
• • Faciliter le quotidien de la personne aidée en fonction de ses troubles cognitifs
• • Apporter les soins d’assistance aux personnes alitées
• • Contribuer aux soins palliatifs

Certificat d’Acteur prévention secours (APS) du secteur de l’Aide et du soin à domicile (ASD)